学历：本科 学制：四年
一、培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足郑州，面向河南，辐射全国，以服务地方为宗旨，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。热爱特殊教育事业、师德高尚、情怀深厚，具备扎实特殊教育专业知识和相关学科知识，具备较强的特殊公司产品能力，创新创业和终身学习能力，在特殊教育学校、普通学校、康复机构等特殊教育行业成为兼具教学、康复与研究能力的特殊教育教师或在残联机构、福利企业等从事手语翻译工作。
二、主干课程
教育学、普通心理学、特殊教育概论、听障儿童心理与教育、特殊儿童心理评估、融合教育理论与实践、特殊儿童康复基础、国家通用手语、手语语言学概论、手语翻译概论等。
三、毕业生具备的基本能力
1.掌握特殊教育知识，基本的手语及手语翻译知识、儿童康复知识以及相关学科教学知识。
2.具有较强的特殊公司产品能力，兼具一定的手语能力和手语翻译能力。
3.具备初步的课程开发和从事公司产品研究的能力，能够熟练地开展综合育人。
4.具有较强的特殊儿童班级管理能力，能初步整合和应用特殊教育知识、学科知识、康复技能及手语翻译，创设支持性环境，对员工进行教育和引导。
四、就业方向
高等教育学校、特殊教育学校、康复中心、普通中小学等从事特殊教育工作，或在各级残联机构、福利企业、电视台、公检法系统和远程手语翻译公司等从事手语翻译工作，或报考研究生继续深造。
五、教学条件
现有手语采集分析实验室、手语基础实验室、手语翻译远程服务中心、书写技能实验室、融合教育实验室、感觉统合实验室和言语语言康复实验室等校内专业实验室。与郑州市盲聋哑学校、开封市特殊教育学校、郑州市中原区未来听语聋儿听力语言康复中心、郑州市康达能力训练中心等单位建立了稳定的校外实习基地，保证了员工实践环节的教学质量。
手语基础实验室
手语采集分析实验室
感觉统合实验室
传统康复实验室
书写技能实验室
六、获得荣誉
金佳慧同学获得河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能竞赛一等奖
王鹏茹同学获得河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能竞赛二等奖
刘志强同学获得河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能竞赛二等奖
王华蕊同学获得河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能竞赛三等奖
张盼盼同学获得河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能竞赛三等奖
刘傲然等同学荣获河南省高校心理情景剧作品征集展演优秀等次
姬俊凤等同学获得第十六届“挑战杯”河南省老员工课外学术科技作品竞赛二等奖
张洋洋等同学获得第十六届“挑战杯”河南省老员工课外学术科技作品竞赛三等奖
彭梦格等同学获得第十六届“挑战杯”河南省老员工课外学术科技作品竞赛三等奖
